Sintaxis de la O. Compuesta: prácticas.

Aquí podéis encontrar un archivo en "power point" difundido por el Instituto Rosa Chacel, de Madrid, en el que se da todo un curso de sintaxis con abundantes prácticas y cuadros de resumen muy interesantes. Si lo queréis ver mejor, junto con otros materiales elaborados por este centro podéis ir directamente a este enlace
http://ies.rosachacel.colmenarviejo.educa.madrid.org/materiales/lengua/materiales_curriculares/sintaxis/index.htm

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LECTURAS PARA ALUMNOS QUE PASAN A 2º DE BACHILLERATO

     
    El verano es un largo periodo en el que además de descansar, podemos hacer otras cosas. Con un poco de trabajo durante ese tiempo, nos aseguramos una entrada mucho más tranquila en el nuevo curso.

      De ahí que recomendemos una serie de lecturas que te serán de mucha utilidad. Estos son los libros que deberás leer en 2º de Bachillerato; puede valer cualquier edición que encuentres en las librerías o que tengas por casa:

- Federico García Lorca, Romancero gitano.

- Mario Vargas Llosa, Los cachorros.

- Antonio Buero Vallejo, El tragaluz.

- Miguel Delibes, Los santos inocentes.

     Si te interesa, han editando guías de lectura de las cuatro obras, que te pueden ayudar en la lectura.  Además, recomendamos una serie de lecturas que van a ampliar la visión sobre esta época y sobre estos autores:

- García Lorca: Yerma, La casa de Bernarda Alba, Bodas de sangre.

- Mario Vargas Llosa: cualquiera de sus novelas, pero quizá te puedan resultar interesantes La tía Julia y el escribidor, Travesuras de la niña mala, y el ensayo Cartas para un joven novelista.

- Valle Inclán: Luces de bohemia

- Antonio Machado: Antología de poemas

- Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera
- Miguel Delibes: cualquiera de sus obras, pero quizá te puedan resultar interesantes El camino, Cinco horas con Mario, El príncipe destronado

- Leonardo Gómez Torrego, Análisis sintáctico. Teoría y práctica, SM.

- Leonardo Gómez Torrego, Nuevo manual de español correcto, Arco Libros.

TEST DE LENGUA Y LITERATURA

Anímate a jugar a través de test de Lengua y literatura, útil para ciertos apartados, así repasas jugando:
http://www.testeando.es/

PRIMER GUIÓN DE CINE

Guión y escaleta escritos por Lidia Uriol, Susana Domínguez, Gabriel Iranzo, María Rafales y Cristina Berrocal, de 4º ESO

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EL QUIJOTE, POR FIN

Después de llevar anunciándolo casi todo el curso, llega El Quijote, por fin. Os cuelgo aquí varios enlaces que os serán de utilidad; los conocéis casi todos porque los hemos trabajado en clase, pero hay alguna sorpresa.

• Para ver una clara exposición sobre el mundo que vivió Cervantes, pinchad AQUÍ.
• En ESTA PÁGINA hay algunos apuntes interesantes, que pueden completar y aclarar los que hemos trabajado en clase.
• La Biblioteca Nacional ha colgado en la red un QUIJOTE INTERACTIVO de mucha calidad: se puede alternar entre las ediciones originales de 1605 y 1615 y una versión actualizada (simplemente pinchando en la T), escuchar música inspirada en El Quijote, ver el mapa de las tres salidas, ver cómo era la vida en el siglo XVII, comparar El Quijote con otros libros de caballerías, etc. Para poderlo ver necesitáis tener instalado el Adobe Flash Player; si no lo tenéis, podéis pinchar en la página de la biblioteca nacional y descargarlo de forma gratuita.
• También os cuelgo este video, que recoge algunos de los chistes más conocidos del gran Forges sobre El Quijote.  

• En otra entrada de este blog podéis ver una exposición sobre El Quijote en la Biblioteca Nacional; al final de esta entrada tenéis un enlace al primer capítulo de la serie El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, producida por RTVE.
• Por último, quiero recordaros los fragmentos que hemos leído en clase para que podáis encontrarlos fácilmente y releerlos cuando queráis. 
  

  CAPÍTULO 1º (PRIMERA PARTE) Que trata de la condición y ejercicio del famoso y valiente hidalgo del Quijote de la Mancha à caracterización del Quijote.

  CAPÍTULO 8º (PRIMERA PARTE) Del buen suceso que el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginada aventura de los molinos de viento, etc.

  CAPÍTULO 41ª (SEGUNDA PARTE) De la venida de Clavileño, con el fin d’esta dilatada aventura.

  CAPÍTULO 72 (SEGUNDA PARTE) De cómo Don Quijote cayó malo, y del testamento que hizo, y de su muerte.

  CAPÍTULO 9 (PRIMERA PARTE) De donde se concluye y da fin a la estupenda batalla que el gallardo vizcaíno y el valiente manchego tuvieron.

  
  

  
  

  
  

PIRANDELLO, LECTURA DE LA OBRA: SEIS PERSONAJES EN BUSCA DE AUTOR

LA OBRA ESTÁ EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/otrosAutoresdelaliteraturauniversal/Pirandello/seispersonajesenbuscadeautor.asp

TRABAJO SOBRE LA LECTURA RÉQUIEM POR UN CAMPESINO ESPAÑOL

GUÍA DEL TRABAJO SOBRE RÉQUIEM POR UN CAMPESINO ESPAÑOL PARA EL GRUPO DE 1º C-D, EL GRUPO CUYO PROFESOR ES PABLO LORENTE

1.    INVESTIGA UN POCO EN INTERNET SOBRE NOVELAS QUE TRATEN EL TEMA DE LA GUERRA CIVIL, ¿CREES QUE PUEDE CONSIDERARSE COMO UN GÉNERO O ES SIMPLEMENTE NOVELA HISTÓRICA?

2.    CITA Y COMENTA BREVEMENTE AL MENOS TRES OBRAS QUE TRATEN ESTA TEMÁTICA

3.    LA GUERRA CIVIL EN EL CINE

4.    CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO (COMENTA LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL CONFLICTO, NO COPIES).  ¿POR QUÉ ESTA ENCAUSADO EL JUEZ GARZÓN CON RESPECTO A LA GUERRA CIVIL?¿ES UN TEMA DEL TODO OLVIDADO?

5.  RESUME LA OBRA Y LAS FUNCIONES DE LOS PERSONAJES. ¿CÓMO ESTÁN TRATADOS?¿SE PUEDEN DIVIDIR EN GRUPOS?¿SE RECONOCEN PERSONAJES DE LA ÉPOCA HISTÓRICA?

6.    LA CULPA Y LA IGLESIA ¿CREES QUE EL AUTOR HA TOMADO ALGÚN PUNTO DE VISTA, ES DECIR, HAY UN BANDO MEJOR QUE OTRO?¿TE PARECE JUSTO?

7.    TÉCNICA NARRATIVA: ¿QUIÉN ES EL NARRADOR?¿DESDE QUÉ PUNTO DE VISTA NOS CUENTA LA HISTORIA?¿CUÁNTAS VOCES RELATAN LA HISTORIA DE PACO?LA HISTORIA TIENE DOS PLANOS: EL QUE NARRA LO OCURRIDO EN LA CAPILLA Y EL QUE CUENTA LA VIDA DE PACO,¿QUÉ RECURSOS UTILIZA EL AUTOR PARA IR CAMBIANDO DE UNO A OTRO PLANO?

8. ESPACIO Y TIEMPO EN LA NOVELA. ¿EN QUÉ ESPACIOS SE DESARROLLA, ABIERTOS, CERRADOS...?¿DÓNDE SI SITÚA?¿EN QUÉ PODEMOS BASARNOS PARA ESA LOCALIZACIÓN?

9.    OPINIÓN

10. CONCLUSIONES